M1.862 - PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 4

Públic

Arribar al final del Pràcticum a l’Escola Rubió i Ors de Reus m’ha permès aturar-me i mirar enrere per entendre tot el que ha implicat aquest procés. Aquesta experiència no ha estat només l’aplicació d’un projecte d’intervenció, sinó un espai de creixement personal i professional que m’ha ajudat a situar-me, amb més criteri i consciència, dins del rol de la psicopedagogia.

La intervenció realitzada amb l’alumnat de 5è B, centrada en el treball emocional, m’ha fet prendre consciència de la complexitat real de l’acompanyament educatiu. He pogut comprovar que treballar les emocions a l’escola no consisteix únicament a proposar activitats atractives, sinó a saber llegir el context, observar les dinàmiques del grup i ajustar constantment la intervenció a allò que va emergint. Aquest aprenentatge ha estat especialment significatiu, ja que m’ha obligat a flexibilitzar expectatives i a entendre la intervenció com un procés viu i canviant.

Un dels aspectes més rellevants del pràcticum ha estat la importància de la coordinació amb els professionals del centre. El contacte amb la psicopedagoga i el tutor/a m’ha ajudat a entendre que la intervenció psicopedagògica només té sentit quan s’inscriu dins d’una mirada compartida i col·laborativa. Aquest treball conjunt m’ha permès contrastar observacions, validar decisions i entendre millor el funcionament real d’un centre educatiu.

Pel que fa a l’alumnat, he pogut observar una evolució progressiva en la manera d’expressar-se, relacionar-se i prendre consciència de les pròpies emocions. Tot i que els canvis no sempre són immediats ni visibles de manera uniforme, sí que s’ha generat un espai de confiança que ha afavorit una major obertura emocional i una millora del clima de grup. Aquesta experiència m’ha reafirmat en la idea que l’educació emocional és una inversió a llarg termini i no un resultat puntual.

Finalment, tanco aquest procés amb la sensació d’haver consolidat aprenentatges significatius i amb una visió més clara del paper de la psicopedagogia dins l’escola. L’experiència a l’Escola Rubió i Ors ha estat un punt d’inflexió que em permet projectar-me cap al futur professional amb més seguretat, criteri i responsabilitat.